Ddiario reflexivo no. II.

Viernes 15 de septiembre, 2017.

En esta ocasión estuvimos en el laboratorio, con la finalidad de hacer cosas prácticas. La maestra inició con una bella presentación bajo tema “Práctica de laboratorio”. Iniciamos con el tema sobre los blog, su definición, así como sus características y los tipos de blog.

Si me preguntan acerca de las limitaciones que tuve durante las clases, puedo responder que ninguna, pues ya conozco el tema de los blog, aunque reconozco que la maestra trajo temas acerca de los blogs, que yo desconocía. Se nombra los blogs personales, corporativos, los temáticos y profesionales. También se incluyeron algunas de sus ventajas, como son, a saber:

•      Permite la retroalimentación.

•      Fácil gestión.

•      Plataforma sencilla e intuitiva.

•      Afinidad en los buscadores.

•      Contenido multimedia, entre otras.

Otra temática tratada fue la de los recursos abiertos disponibles en la Web y una práctica de búsquedas en la Internet. Una temática de interés y que me gustó mucho, ya que no lo he había visto fueron los temas acerca de los “gestores bibliográficos·. Se nos asignó tarea acerca de este tema. Los marcadores sociales, tema que me llamó mucho a  la atención, se definen como:

“Los marcadores sociales son servicios online que permiten almacenar de forma organizada, por categorías y etiquetas o tags, enlaces web y recuperarlos posteriormente. Similares, pues, a la opción de “favoritos” de los navegadores web, cuentan con la ventaja de que la información está accesible desde cualquier ordenador con conexión a Internet.” (Sánchez) – Tomado de la diapositiva.

En lo que respecta a lo que no me gustó fue la rapidez con que se dio el proceso de enseñanza / aprendizaje. Hubo poco tiempo para las prácticas. La creación de un blog requiere un tiempo de entendimiento y tiempo de práctica.

Mis fortalezas en estos temas de las tecnologías web es evidente en mi activa participación y fácil comprensión de los temas. Mis actitudes fueron positivas y receptivas. Es la forma como aprendo.

En esta lección de estema conocí nuevos temas, los cuales no había tratado antes, como los gestores bibliográficos y los marcadores sociales ya mencionados.

Un curador de contenido – lo cual me resultó novedoso -  se define como:

Localizar, filtrar, modificar y distribuir, de forma segmentada, parte de la gran cantidad de contenidos que se generan en Internet. Hace referencia por tanto a la actividad consistente en la selección y difusión (curation) de contenido (content) en la web.” (Guallar y Leiva-Aguilera, 2013).

Todo esto es muy interesante, pues en el ejercicio de mi función laboral, como bibliotecario, me resulta muy práctico. Hoy en día todo se vuelca hacia la web y el dominio de estas tecnologías es de suma importancia.

De este tema necesito seguir indagando y profundizando más, pues solo se hado un comienzo para iniciar estos estudios.